甄鹏的个人空间

提前上课引发的争论
发布时间:2017/5/26 9:42:18 作者:甄鹏 点击率[84] 评论[0]

    【出处】本网首发

    【中文关键字】教育;中学;上课;家长

    【学科类别】其他

    【写作时间】2017年


      女儿学校某些学科要上下学期的课程,老师让学生借书。家长们不好借,便去买新书。家长群很热闹,有的家长去某个书店,没货了,通知其他家长,其他家长再找别的店。群里搞开了现场直播。
     
      我提了个建议:任课老师把需要上课的内容拍照或者扫描做个pdf文件,传到群里共享,家长们可以下载、打印。上学期,英语老师让预习单词,我提议拍照,她很痛快地答应了。家长们不用跑腿去借书,效果很好。
     
      没想到,老师没反应,家长A却冒出来反对。她不说这个建议本身是好是坏,而是说方式不好。她说,对老师有意见不应公开说,应当私聊,她对老师有意见就是私聊的;她批评我不应当要求老师什么。
     
      我的建议是针对所有老师的,如果和某个老师私聊,成了针对个别老师的意见了。所以,不适合私聊。即便可以私聊,选择私聊还是公开,是我的权利。就像她们买教材,纯粹是浪费,我不赞成,但是毕竟是人家的权利,我不会要求她们不买。提供文件复印或者打印,家长们多了一种选择,不喜欢的家长仍然可以去买。
     
      那位家长搞双重标准:一、对老师有意见私聊,对家长有意见却公开指责;二、批评家长“要求”老师,她自己却在“要求”家长。(嘿嘿,您巴结老师没问题呀,但别踩着家长。别多想,是我不厚道。)一位家委会的成员B出来,也搞开了双重标准:支持不私聊的A,却要求别的家长私聊;要求别的家长给她打电话私聊,却不给别人打电话。
     
      她又说:“博士,你的孩子很好啊……”莫名其妙。如果她的孩子跟同学吵架,有人去劝和,说:“你们别吵了,因为你们两家父母关系很好。”估计她孩子会冷眼瞧劝架的人,嘟囔一句:“神经病。”(我女儿常用这个词说我。)
     
      老师们出来打圆场,说要和谐,不要在群里争。我当然理解老师的好意,但是,合理质疑和批判性思维就是争,只要别搞人身攻击就行。解决矛盾要疏不要堵,不要带着维稳的心态。
     
      我想请教老师:如果您课间时在教室里看到两个学生争吵,您会怎么做?1、问清楚原因,根据是非曲直处理;2、不问青红皂白,告诉学生要和谐,不能争吵;3、告诉学生不要在教室里争吵影响别人,找个没人的地方私下解决。再请教老师一个问题:如果您在讲课时,一个同学发言,说:“我有更好的办法”,或者“我有不同的想法”,您是制止他,还是鼓励他讲出来?
     
      在提前上课这件事上,学校和老师有他们的无奈,但是他们能否做得更好一些?例如,及时告诉学生和家长提前上课的原因,向教育主管部门反映争取提前发教材,还有我建议的,提供电子版。其实,一些老师和家长做得很周到。有个老师,自己复印了上课内容;有个家长,把上课内容拍了照传到群里。
     
      这本来是一件小事,却反映了深层次的问题。我把它记下来,不是为了谴责谁,而是自己经过思考,总结出一些东西,拿出来分享,让大家也思考。今后遇到这样的事情,怎么办?我们讨论问题的方式、教育模式,怎样改进?


    【作者简介】甄鹏,山东大学学者。


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